2025-10-22
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信息員近日，神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電專(zhuān)業(yè)教室內(nèi)掌聲陣陣、氣氛熱烈，首批神木煤化工訂單班的46名學(xué)員，迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”—潔能發(fā)電公司白慶勛憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底與豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了一堂兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的精彩授課，正式拉開(kāi)了該校與神木煤化工校企協(xié)同育人的序幕。這堂課程不僅為學(xué)員們勾勒出清晰的職業(yè)成長(zhǎng)路徑，更以“人才賦能”為紐帶，為煤化工企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入了鮮活動(dòng)能。
授課伊始，一部公司的文化宣傳視頻率先點(diǎn)燃了學(xué)員們的熱情。屏幕上，“煤-焦-電-化”循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈的高效運(yùn)轉(zhuǎn)場(chǎng)景直觀(guān)呈現(xiàn)：從原煤開(kāi)采到焦炭冶煉，從電力輸送到化工產(chǎn)品深加工，每一個(gè)環(huán)節(jié)的精密銜接與綠色發(fā)展理念，讓學(xué)員們跳出課本，對(duì)未來(lái)將要投身的行業(yè)版圖有了具體認(rèn)知，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的期待。
隨后的課程聚焦專(zhuān)業(yè)技能，以火力發(fā)電廠(chǎng)為核心的“朗肯循環(huán)”工藝流程為切入點(diǎn)，開(kāi)啟了一場(chǎng)“沉浸式”教學(xué)。白慶勛導(dǎo)師圍繞火力發(fā)電廠(chǎng)主要裝置名稱(chēng)、設(shè)備工作原理及操作步驟展開(kāi)講解，創(chuàng)新性地采用“理論精講+視頻演示+互動(dòng)問(wèn)答”三位一體的教學(xué)模式：在理論講解環(huán)節(jié)，他避開(kāi)晦澀術(shù)語(yǔ)，用“通俗比喻+案例拆解”的方式，將抽象的熱力學(xué)原理轉(zhuǎn)化為易懂的知識(shí)要點(diǎn)；在視頻演示環(huán)節(jié)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍的設(shè)備運(yùn)行畫(huà)面，讓學(xué)員們清晰看到蒸汽循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換的全過(guò)程，破解了課本中“看不見(jiàn)、摸不著”的學(xué)習(xí)難點(diǎn)；在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，他拋出“如何優(yōu)化循環(huán)效率”“設(shè)備異常時(shí)該如何應(yīng)急處理”等貼合實(shí)際的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛一次次推向高潮。這種“從理論到實(shí)踐、從被動(dòng)接收到主動(dòng)探索”的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)員們高效掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問(wèn)題的思維能力。
整場(chǎng)授課中，白慶勛既用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為學(xué)員們解答了“學(xué)什么、怎么學(xué)”的困惑，又以行業(yè)經(jīng)驗(yàn)指明了“做什么、怎么做”的方向，如同一座精準(zhǔn)的“燈塔”，為學(xué)員們的職業(yè)航程照亮了前路。對(duì)于即將步入職場(chǎng)的訂單班學(xué)員而言，這不僅是一次知識(shí)的“充電”，更是一次職業(yè)認(rèn)知的“重塑”，讓他們對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心，也更加清晰地懂得了“如何成為一名合格的煤化工從業(yè)者”。（高康龍 白慶勛）
